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可怕的两岁，原来是全世界娃的“通病”，别再误解他了！
同一个世界
同一个两岁的娃
文 | 轩轩妈
本文由亲宝宝原创首发
五一回老家，我在两岁侄女楚涵身上看到了当年的轩轩，活脱脱的混世小魔王，每天听到对话就是：
“楚涵，起床穿衣服吧。” “不！”
“乖乖，我们该睡觉了。”“我不！”
“宝贝，吃点蔬菜。”
“不吃，哼！”
“天黑了，你现在不可以出门。”
“不行，我再也不爱你了。”
……
更奇葩的是，侄女每天要求穿羽绒服，不给穿就哭，都夏天了，小家伙穿冬天的羽绒服。
嫂子不止一次抱怨：“之前还是小天使，怎么转眼就变成小恶魔了，每天就听见她说不不不~”
听完我忍不住笑了，和轩轩两岁的时候一模一样，真是猫和狗都嫌弃她。
在育儿这条道路上，没有母亲是孤独的。同一个世界，同一个两岁的娃，同样的可怕！
@陶陶妈：
冰淇淋化了，你舔一口，他哭半个小时；吃火龙果不吃籽；公交车投币必须他自己投，不然他要再投一个；
香蕉不能从两头剥，必须从中间扣个洞往两边剥；快40度高温，他抱着小毯子不许你开空调；听我的，他的任何玩具，千万不要碰，千万不要碰。
@豆豆妈：
饼干碎了，必须粘起来，不然就哭；回家她开门，不能帮忙，她拧不开就哭，你还是不能帮忙；
过马路你要是抱她过去，她哭着要求回去再过一遍；自己的小马桶必须自己倒，一路摇摇晃晃，扶我坐起来，我还能再说两天……
从儿童心理发展的角度看，孩子两岁左右会迎来第一个叛逆期，这就是传说中的“可怕的两岁（Terrible Two）”。总爱唱反调，发起脾气就像火山爆发。
1、“不要”就是口头禅
这个时期的孩子三句话有两句半都是“不，不，不”。
之前的所有哄娃招数都不管用了，好好商量，说不；大声呵斥，说不；假装不理，依然说不。
2、除了哭就是闹
一言不合就哭，动不动就发脾气，生气了不是咬自己的手、打自己的头，就是大声尖叫，满地打滚。
3、一切都要听我的
这个时期的孩子渴望独立，任何事情都希望自己可以去做，想证明自己可以，做不好的时候就开始哭闹。
这些“恐怖”表现让家长很头疼也很郁闷：之前那个乖小孩，怎么突然成了个小叛逆了呢？
1、自我意识出现，开始闹独立
这个时期的孩子，意识到“我”这个个体，他们想要了解自己和这个社会的关系，渴望自己被接纳，但由于语言表达能力不够，就只能用看起来逆反的行为宣告“我可以”。
其实，这些“逆反行为”都是孩子成长的信号。18个月左右到3岁，孩子自我意识逐步发展，开始闹独立了。什么都要自己来，什么都要听我的，不依就会情绪爆发。
皮亚杰的认知理论指出，2-6岁的孩子是以“自我为中心”的，他们看待问题，都是从自己出发，很少去考虑别人。
2、想独立但是能力不够
‖ 动作能力不够
比如孩子想要自己吃饭，可是动作协调性不够，自己没吃着都给衣服吃了；想自己扣扣子，手部动作不灵活，半天也扣不上；
不让他跑，硬要跑，结果结结实实摔了一跤。想要自己做却做不了，最后自己受挫，沮丧，导致发脾气。
‖ 自我控制能力不够
他的自我控制能力弱，看到什么都想要，如果不给他买，就只会大哭大闹。情绪控制能力也比较弱，一哭就没完没了，停不下来。
‖ 理解和表达能力还没有那么强
两岁孩子还不能完全听懂道理，碰到问题，给他解释原因、劝解、安抚都没有作用。
也不能自如地说出自己的需求，所以常常感到很沮丧，只能通过爆发情绪来发泄了。
其实，两岁左右的孩子哭、闹、霸道、不讲理、自私、任性等，是正常现象，爸爸妈妈不用担心，这是孩子成长的黄金时期。
这个时期孩子自我意识开始发展，只要家长好好引导，孩子会有很大的收获。
1、保持冷静，与孩子共情沟通
了解了孩子的发展特点，就知道孩子发脾气并非无理取闹。
在孩子爆发时，你要尽量保持冷静，默念三遍：亲生的、亲生的、亲生的……理解、尊重和接受孩子的情绪，然后再来解决问题。
比如，孩子一定要抢别人的玩具，无论他怎么大哭大闹，都不能把别人的玩具拿给他，而是要冷静、温柔地告诉他：
“妈妈知道，你很想要那个玩具，妈妈不给你，你很生气，但是那是 XX 的，不是你的。”
如果他依然吵闹，试一试“平静阻断”，带他离开现场，让他在人少、安全的地方恢复情绪。
然后告诉他：“那是别人的东西，不属于你，他现在想自己玩，下次他再和你一起玩好吗？”
或者这样说：“如果你现在不想和别人一起玩，别人抢你东西，你会开心吗？”
让他彻底明白有一些规则家长是不可以妥协的，哭闹是不能解决问题的。
2、尊重孩子的独立性
‖ 给孩子一定的自由
不要阻止孩子探索。比如，他想要扫地，给他扫帚；他想要洗衣服，给他脸盆；他想要抓蝴蝶，让他奔跑……只要保证安全且不影响别人，没有什么事情是不可以尝试的。
不要打断他做事情。他要自己系鞋带，就让他自己慢慢来。不要因为他动作慢，就替他完成。如果赶时间，就应该提前调整时间和旅程进度，给孩子预留足够的时间，让他自己来。
‖ 给孩子一定的选择权
孩子想独立，你可以巧妙地给他一定自主选择的权利，比如，如果让孩子穿衣服，可能他会说不穿，但是给他选好两套衣服，让他自己选一套，他就很有可能会穿。
‖ 生活计划改变，要提前告诉孩子
本来说好吃完午饭要去外婆家，却变卦不去了，预期变化了，而孩子自我调整能力还不够，自然就会发脾气了。
所以，如果计划改变了，或者他的生活规律打破了，一定要提前告诉他，并且适当地提醒，让他有时间去调整自己。
‖ 教孩子调节自己的情绪
孩子经常一发脾气就哭闹老半天，你可以让他学会转移注意力来调节自己的情绪。
比如，可以让他一个人待着，同时给他放上他最爱的玩具，让他通过做自己喜欢做的事情来转换心情。
‖ 教孩子表达自己的情绪
情绪表达会让情绪爆发有一个缓冲，同时也能让别人关注到他的需求而不是他的行为。
所以，你可以在平时多锻炼他的自我表达能力，特别是对自己状态和情绪的表达。
比如，教他说“我不喜欢那个玩具”、“我生气了”等。
有时候孩子说不出来，可以猜一猜他的感受：“你是不是要自己来做？”或者替他表达情绪：“妈妈没有给你买玩具，你生气了”。
生活中的实际情况总是多种多样，学会了各种方法也不一定能自如应对两岁孩子千奇百怪的“可怕”。
试试上面的方法，平常也要给孩子树立好榜样，少发脾气。只有理解和陪伴，才是和孩子一起度过可怕两岁的最佳方法。
处在Terrible two时期的孩子，偶尔的叛逆其实不必过于惊慌，这是成长所必经的一个阶段，意味着孩子开始走向独立。
但这也是孩子性格定型最重要的一个时期，面对这个时期的孩子一定要多些耐心，让孩子获得更多的情感体验。
不过孩子在两岁时还是很闹心的，你们的孩子在两岁时有哪些闹心故事，又是怎么处理的？我们留言区说说吧。
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